构建富有特色的“养正致远”课程体系

“诚以养正，精以致远”办学思想指导下的“养正致远”课程体系建设有着严谨的指向。其中，“精”和“诚”是方法态度，“精”指向“深度”和“精确度”，“诚”指向“温度”和“高度”。“致”和“养”是过程，而“远”和“正”是目的愿景。

从教师的角度来看，只有具备教育的温度和情怀，有饱满的精神状态，才有可能精心去追求教学的精准。另一方面，只有推进精准高效的教学，“诚”才能更具有感染力。因此说，有方法，有态度，教育才会充满无限可能性。从学生的角度来看，只有具备高尚的道德情操，才能有远大光明的未来，才能成为英才。也就是说，“养正”方能“致远”。所谓“千里之行，始于足下”，正是此意。而“正”字的古文字的下部分就是“止”字，也就是“足”的意思。

为落实立德树人根本任务,我校坚持五育并举全面推进素质教育。学校以“五育并举”为横轴，以“一核两翼”为纵轴，建设具有本校特色的课程体系。

在“五育并举”中，我们凝练出“诚正德育”“明正智育”“守正体育”“雅正美育”“笃正劳育”五个核心概念，在这五个概念的统摄下建设以真诚润正心灵、以明辨启正智慧、以坚守致正体魄、以高雅养正情趣、以笃实修正价值的“培育英才”课程体系。更具体地说，“诚正德育”着重于学生的崇高品德和远大志向；“明正智育”着重于精益求精的探索精神和开拓进取的创新精神；“守正体育”着重于学生的强健体魄和坚韧意志；“高雅美育”着重于学生的审美品位和高雅情趣；“笃正劳育”着重于学生的协作能力和实践精神。最后在“五育”的环环相扣的相互作用中，多向塑造富有理想信念和责任担当的一代新人。

而在“一核两翼”这个纵轴中，我们以“普适性课程”（国家必修课程）为核心，以“专长性课程”（国家选修课程）与“校本化课程”为两翼，为学生全面而又个性的发展助力引航。三类课程中蕴含的“文化基础、自主发展、社会参与”三个层级和“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六个维度，彼此互为补充。同时将“诚以养正，精以致远”办学思想渗透于其中，使之能呈现出我校课程特色，并科学有序，以适应学生终身发展的需要，从而为国家“培育英才”。