课程变革入师心，科研深耕立高考 ——我校叶舒老师主持国家教育部重点课题工作侧记

教师在学校传道受业的效果如何，在于教师的专业素养。而培养专业型教师，是福州二中在不断与时俱进，面对改革中始终不渝的初心。福州二终致力于为教师专业发展提供研究和展示平台，除了亮化教师学科价值，更要在不断的课题研究中，将学科使命感在发展中不断纵深，运用更强大的信息技术水平和学校学科结合，融合教师个体和群体的共同力量，奋斗追求成为“专业型教师”。为此，福州二中的课题研究始终在路上。

我校教务处主任、生物高级教师叶舒老师主持全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题《基于新课程标准下高中科学课程学业水平考试命题策略的研究与实践》（编号DHA180416）。课题集合了福州市多位专家学者共同研究，课题组核心成员有福建教育学院理科研修部生物特级教师林颖韬、福州市教育研究院生物学科负责人林修愚、福州第一中学生物教研组长张兴宇、福州第三中学生物教研组长刘东杰等。研究初期，叶舒老师主持召开开题论证会。该会议邀请福建省教育科学规划领导小组办公室主任、福建省教育科学研究所吴明洪所长、福建省教育科学研究所教育理论与评价研究室负责人肖巧玲副研究员、福州市教育研究院院长正高级教师林明华、福建师大生科院教授、省教育学会生物教学委员会理事长俞如旺、福建师大生科院博士生导师胡雪峰教授等担任论证专家，并特邀福建省考试院命题处副处长赖晓华参加会议，还有兄弟学校的教师代表百余人列席了此次会议。

叶舒老师主持的此项教育部重点课题是以我省即将执行新高考学业评价变革为契机，体现对高考改革的强大推动，对于新高考研究发展来说具有深远的意义，同时也是福州二中教育科研的盛事，标志着我校教育科研工作开创全新局面。

开题论证会由市教育研究院林修愚老师主持，叶舒老师代表课题组陈述开题报告。她从问题的提出、研究的背景意义、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施的步骤和措施、课题的组织领导、成员分工、研究成果及责任人、课题经费管理以及课题研究目前行动的情况等多维度对课题研究的情况进行了详尽的介绍。课题的中心围绕着学业水平考试应如何聚焦核心素养，彰显育人本质进行研究，具体到如何将科学课程的考试要求转化形成考试大纲，如何对考试内容和质量水平进行编码；如何进行基于科学概念理解、科学原始问题及测量学生解决问题能力的试题编制研究；通过设计新题型等途径考查学生的核心素养、科学能力和语言表达能力；如何建立考试系统联盟，进行题库建设；加强对学业水平的命题评价及对社会公众教育测评专业知识的普及。尝试研究一些省份新高考“先行先试”的命题经验，总结命题的一般规律和方法，为各省、市，特别是我省下一步进入新高考学业水平考试命题提供一揽子解决方案。

开题论证会由福州市教育研究院林修愚老师主持

在开题报告会上，答辩组专家对本课题组成员的教育科学研究水平和热情表示高度赞赏，一致认为该课题组成员的专业性强，其中多名课题相关人员为命题研究核心专家，多次参加福建省高考命题研制，有丰富的命题经验；研究任务的分工较明确；在研究计划中，对实施阶段进行了较好的论述划分。他们表示更期待课题的有效开展和最后成果的推广，认为本课题能够将学业水平研究与新高考新课改发展相结合，既有研究价值又有实践价值。

专家组成员还结合课题组的开题报告，进行了相关问题的提问与交流。专家组在高度肯定课题前期准备工作中所取得的成效的基础上，就课题研究的具体目标和内容进行了深入细致的分析与修改指导，帮助课题组进一步理清了课题研究的思路与方案。同时，还就如何更科学合理、切实有效地开展课题研究从理论和实践层面分别给出了专业的指导与帮助。

特邀嘉宾，省考试院命题处赖晓华副处长也对此项课题表示极大关注，强调课题行动研究是重要环节，认真进行试题命制的研讨与试测，并表示愿为此项课题研究提供一定的帮助和支持。

省教规办、省教科所吴明洪所长做了提纲挈领的总结性发言，他强调：课题组成员要对照课题实施方案周密做好计划，潜心研究，真正把课题做真做实。在会上他多次表示对此项课题的重视，同时指出希望各级教科研部门共同配合、支持此项课题研究，使研究成果更具有操作性和推广性。

最后，王洪泠校长作为课题管理单位领导也作了表态性发言，她表示福州二中将为课题研究提供配套的人力、物力支持，并为课题研究提供各种便利条件。课题主持人叶舒老师和全体课题组成员表示会后一定会根据专家的建议完善课题实施方案，进一步明确研究方向。

福州二中的“专业化成长”之路始终在不断开拓着，不仅教师们关注课堂的实际教学，还要在不断学习和科研中去发挥“匠人”精神，去做科研，去钻研在自己的教研领域内更大的内涵，用之实践，让教学更加“精雕玉琢”。